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Ajustes comunes

Resultados

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Los resultados (competencias, estándares y objetivos) son descripciones específicas de lo que un estudiante ha demostrado y entendido al finalizar una actividad o un curso. El instructor evalúa cada resultado para determinar si el estudiante ha cumplido con el criterio.  

El administrador del sitio debe establecer los resultados en el nivel del sitio, y los resultados deben incluirse en los ajustes del curso para asociarlos.

Más información sobre el establecimiento de conjuntos de resultados

Más información sobre el mapeo de resultados

Más información sobre los informes de resultados

Más información sobre los resultados en el sitio web de Moodle (es posible que esté disponible solo en inglés)


Puntuaciones

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Pasos en otros temas: Activar edición > Crear o editar una actividad > Puntuaciones

Puede calificar algunas actividades mediante puntuaciones. Usted y sus alumnos, si lo desea, pueden puntuar el trabajo de un alumno. Las puntuaciones se suman a fin de generar una calificación para la entrega de la actividad de ese alumno.

Ejemplo: Los mensajes del foro de un alumno pueden ser puntuados por sus compañeros. Esas puntuaciones luego se promedian y se suman a su calificación general del curso. Puede elegir si desea que las puntuaciones sean enviadas por los alumnos y/o los profesores.

  • Roles con permiso para puntuar mensajes: esta es una lista de los usuarios que pueden puntuar una actividad. No verá una lista aquí hasta que seleccione un tipo de agregado y guarde la actividad. Para cambiar la lista, vaya a la Administración de la actividad y seleccione Permisos.
  • Tipo de agregado: esto define cómo se combinan las puntuaciones para generar la calificación final en el libro de calificaciones.
    • Sin puntuaciones: la actividad no aparece en el libro de calificaciones. No se calcula ninguna calificación.
    • Promedio de puntuaciones: la media de todas las puntuaciones.
    • Conteo de puntuaciones: la cantidad de puntuaciones se convierte en la calificación final. El total no puede superar la calificación máxima de la actividad.
    • Puntuación máxima: la puntuación más alta se convierte en la calificación final.
    • Puntuación mínima: la puntuación más baja se convierte en la calificación final.
    • Suma de puntuaciones: se suman todas las puntuaciones. El total no puede superar la calificación máxima de la actividad.
  • Restringir las puntuaciones a elementos dentro de un rango de fechas: permita las puntuaciones solo durante un período específico.
    • Desde: la fecha y hora en que las puntuaciones pueden comenzar a ser enviadas.
    • Hasta: la fecha y hora en que las puntuaciones dejarán de ser aceptadas.

Más información sobre las puntuaciones en el sitio web de Moodle (es posible que esté disponible solo en inglés)


Ajustes comunes del módulo

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  • Visible: determine si, dentro del curso, los alumnos pueden ver o no la actividad o el recurso.
  • Número de ID: cree un número de ID único a fin de crear cálculos avanzados para las calificaciones dentro del libro de calificaciones. Esto permite crear fórmulas en función de las calificaciones dentro de esta actividad o recurso.
  • Modo de grupo: decida si desea grupos y si quiere que estos puedan verse entre sí o no.
  • Agrupación: una agrupación es un conjunto de grupos dentro de un curso. Si se selecciona una agrupación, los estudiantes asignados a grupos dentro de la agrupación pueden trabajar en conjunto. Para obtener más información, consulte Grupos.

También puede definir el modo de grupo predeterminado para todas las actividades en el nivel de curso. Si el modo de grupo se fuerza en el nivel de curso, se ignora la configuración del modo de grupo para cada actividad.

Más información sobre los ajustes comunes del módulo en el sitio web de Moodle (es posible que esté disponible solo en inglés)


Restringir acceso

Pasos en Snap: Crear o editar una actividad > Restringir acceso > Agregar restricción

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Decida cuándo desea que un recurso o una actividad estén disponibles para los alumnos. Puede utilizar fechas, rangos de puntuación, reglas del Diseñador de Aprendizaje Personalizado, campos del perfil y/o la finalización de otras actividades del curso para hacer que los elementos estén disponibles.

Deben cumplirse TODAS las restricciones de disponibilidad para que la actividad o el recurso estén disponibles.

  • Condición de fecha: identifique las fechas en las que la actividad está disponible y deja de estarlo. La diferencia entre las fechas de acceso desde/hasta y los ajustes de disponibilidad para la actividad es que, fuera de las fechas configuradas, los ajustes de disponibilidad permiten que los estudiantes vean la descripción de la actividad, mientras que las fechas de acceso desde/hasta evitan el acceso por completo.
  • Código de autorización: agregue un código para bloquear y desbloquear la carpeta usando las reglas de Diseñador de Aprendizaje Personalizado.
  • Condición de calificación: especifique una condición para cualquier calificación del curso, que puede ser la calificación total del curso, la calificación para cualquier actividad o una calificación personalizada que cree en forma manual.
  • Grupo: permita solo a los alumnos que pertenecen a un grupo específico o todos los grupos. Para obtener más información, vaya a Restringir acceso por grupos.
  • Campo del usuario: restrinja el acceso en función de cualquier campo del perfil de los usuarios.
  • Condición de finalización de actividad: determina las condiciones de finalización de una actividad que deben cumplirse para acceder a la actividad. Rastreo de finalización se debe configurar antes de que se pueda configurar la condición de finalización de una actividad.

Puede tener más de una restricción para cualquier actividad o recurso. Si la actividad tiene varias condiciones, esta solo aparece cuando se cumplen TODAS las condiciones. Si deja una condición vacía, no se la guardará; esta es la forma en que se agrega solo una condición más.

Use el menú Antes de que pueda accederse a la actividad para seleccionar si la actividad restringida aparecerá atenuada u oculta.

Rutas de aprendizaje adaptables

Al aplicar restricciones a las actividades, se pueden crear rutas de aprendizaje adaptables. Por ejemplo, los estudiantes ven una de tres lecciones diferentes, de acuerdo con el rango en el que se encuentra el puntaje que obtuvieron en la prueba.

Otro ejemplo es un curso de capacitación certificado que requiere la aprobación de organismos reguladores gubernamentales. Las actividades condicionales permiten garantizar que los estudiantes estén expuestos a todo en el curso, en un orden fijo, y que estos cumplan ciertas normas a intervalos regulares, antes de avanzar en el curso.

Para usar las actividades condicionales, un administrador del sitio debe habilitar la función.

Más información sobre la restricción de acceso en el sitio web de Moodle (es posible que esté disponible solo en inglés)


Finalización de la actividad

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Pasos en otros temas: Activar edición > Crear o editar una actividad > Finalización de la actividad

Puede configurar opciones de Finalización de la actividad al momento de crear o editar una actividad. La finalización de la actividad funciona con la finalización del curso. Con esta opción, permite que los alumnos establezcan su progreso en un curso o que actualicen automáticamente el progreso en un curso en función de las condiciones para las actividades.

Más información sobre la finalización de la actividad