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Blackboard Help

Retroalimentación

Crear y realizar encuestas personalizadas usando preguntas sin calificación.

La actividad de retroalimentación puede personalizarse para satisfacer sus necesidades; las preguntas pueden ser muy precisas y así se obtiene retroalimentación muy específica. La información recopilada en una actividad de retroalimentación no se publica para los participantes del curso, y el profesor puede hacer que las respuestas sean anónimas.

Considere usarlo en los siguientes casos.

  • Antes de que comiencen las tareas del curso, pídales a los estudiantes que autoevalúen sus conocimientos o habilidades.
  • Durante el curso, para evaluar la eficacia de los recursos utilizados, el diseño de instrucciones del curso o la calidad de las interacciones entre los miembros del curso.
  • Al finalizar un curso como una manera de permitir que los estudiantes evalúen el curso.

Crear una actividad de retroalimentación

Crear actividad o recurso de aprendizaje > Retroalimentación > Agregar

  • Asigne un nombre a la actividad de retroalimentación y proporcione instrucciones a los estudiantes.
  • Determine si la actividad estará disponible durante todo el curso o fije un límite para que los estudiantes respondan. Para habilitar las fechas de inicio y finalización, el profesor marca la(s) casilla(s) de verificación adecuada(s) y establece la(s) fecha(s).
  • Decida por sí o por no en los siguientes casos:
    • Registrar los nombres de usuarios y mostrarlos junto a sus respuestas.
    • Mostrar un análisis de las respuestas después de la entrega.
    • Notificar a los administradores por correo electrónico cuando un usuario completa una actividad.
    • Permitir varias entregas para encuestas anónimas.
    • Numerar automáticamente las preguntas de retroalimentación.
    • Crear un mensaje que el usuario vea después de hacer la entrega. Este mensaje puede incluir texto, enlaces y contenido multimedia.

Más información sobre ajustes comunes

Ver actividad de retroalimentación, y agregar o editar preguntas

Cuando desee ver las respuestas de la actividad de retroalimentación, navegue hasta la actividad y haga clic en ella.

Agregar y editar preguntas

Después de enviar el formulario de ajustes, se le solicita que agregue un elemento o una pregunta a la actividad de retroalimentación. Las siguientes opciones están disponibles:

  • Agregar salto de página
  • Captcha
  • Información
  • Etiqueta
  • Respuesta de texto larga
  • Opción múltiple
  • Opción múltiple (clasificadas)
  • Respuesta numérica
  • Respuesta de texto corta

Lo que sea que se ingrese en el campo Etiqueta se utiliza cuando se exporta a Excel. La etiqueta se convierte en un encabezado de columna en la hoja de cálculo.

Para obtener más información sobre cada uno de estos tipos de pregunta, consulte Adding feedback questions on the Moodle website (Agregar preguntas de retroalimentación al sitio web de Moodle) (quizás esté disponible solo en inglés).

Hágales preguntas a los estudiantes que exijan una respuesta narrativa. Elija agregar una Respuesta de texto larga a un formulario de retroalimentación. Para hacerlo, primero elija "Respuesta de texto larga" del menú desplegable.

Rellene un formulario simple, la pregunta se agrega y puede editarse.

Utilizar plantillas

Con las plantillas, puede hacer lo siguiente:

  • Seleccionar una plantilla de preguntas para utilizar en esta actividad de retroalimentación.
  • Guarde las preguntas actuales como una plantilla.
  • Eliminar una plantilla.
  • Exportar preguntas.
  • Importar preguntas.

Hacer análisis y mostrar respuestas

La ficha Análisis le muestra un cuadro con todas las respuestas hasta la fecha.

Haga clic en la ficha Mostrar respuestas para ver las respuestas de cada uno de los alumnos.


Creación de retroalimentación eficaz

Según algunas investigaciones realizadas, los estudiantes no clasifican un curso como “bueno” o “malo” basándose en la preparación del instructor, la organización del instructor o, incluso, el nivel de interacción dentro del curso. Lo que destaca a un curso como ejemplar es el nivel de retroalimentación útil que reciben del profesor sobre sus progresos. La retroalimentación, tanto para o de los estudiantes, fomenta el aprendizaje del estudiante y la mejora del curso.

More on the Moodlerooms blog (Más información sobre el blog de Moodlerooms) (disponible solo en inglés)