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Blackboard Help

Estructura del curso: Enfocado a la ciencia

Puede usar la estructura de curso enfocada a la ciencia para presentar a los alumnos información y materiales de laboratorio y proporcionarles área de reflexión y colaboración.

Utilice el área de contenido Unidades para organizar el curso por laboratorio, proyecto o clase magistral. La incorporación de proyectos, experimentos o actividades de laboratorio relevantes anima a los alumnos a participar más activamente en su aprendizaje, lo que les permitirá obtener un mayor conocimiento del contenido del curso.

Los alumnos pueden registrar sus ideas, investigaciones y soluciones en el Diario de experimentos, comentar sus hallazgos en Descubrimientos o colaborar en la Wiki de laboratorio.

Esta estructura de curso funciona bien para cursos de ciencias, especialmente aquellos que incluyan actividades prácticas.

¿Preparado para empezar?

Puede imprimir este tema y consultarlo mientras desarrolla un curso. Quizás también le interese imprimir Uso de estructuras de curso y utilizarlo como referencia.

¿Cómo es el menú del curso?

Uso del menú del curso

En la tabla siguiente se describen las áreas de contenido y las herramientas de curso que se incluyen en la estructura del curso Enfocado a la ciencia.

Áreas de contenido y herramientas de curso en la estructura de curso Enfocado a la ciencia
Tipo de contenido Descripción
Unidades Unidades es el área central de contenido diseñada por el profesor. Para proporcionar a los alumnos un entorno en el que resulte fácil desplazarse y que les sea familiar, puede crear carpetas para cada unidad. Incluya contenido similar, por ejemplo, objetivos, lecturas, instrucciones, actividades, clases y pruebas.

Para obtener más información, consulteCreación de contenido en un área de curso.

Investigación y sugerencias En el área de contenido Investigación y sugerencias, puede compartir material adicional para que los alumnos interesados puedan obtener más información. Ayude a los alumnos a ampliar las unidades presentadas conduciéndoles a fuentes específicas y lecturas recomendadas en la Web. Los alumnos también pueden utilizar estos recursos para encontrar ideas para proyectos o artículos.

Para obtener más información, consulteCreación de contenido en un área de curso.

Descubrimientos Puede usar los foros de discusión de Descubrimientos para actividades formales, por ejemplo, publicar preguntas relacionadas con las unidades y para interacciones informales en las que los alumnos realicen preguntas y respondan a las preguntas de los demás. Puede crear foros de discusión y secuencias calificables para evaluar la participación y los conocimientos de los alumnos. Después de cada unidad o laboratorio, realice preguntas de reflexión para forzar la exploración. ¿Qué ha observado? ¿Qué teoría científica respalda esto y por qué? ¿Cuál es su enfoque para solucionar este problema?

Si desea más información, consulte Tablero de discusión.

Wiki de laboratorio En la Wiki de laboratorio, los alumnos pueden compartir y colaborar en el contenido. A medida que crean y editan páginas conjuntamente, desarrollan sus habilidades interpersonales y la capacidad para solucionar problemas en un entorno de equipo. Proporcione un problema a los alumnos y pídales que envíen teorías y soluciones. Al explorar el problema y ordenar los hechos relevantes, pueden ayudarse a desarrollar conclusiones lógicas. En las instrucciones de la wiki, proporcione directrices para la participación y la calificación. Asimismo, considere asignar un científico principal que haga que todos sigan el mismo camino, divida las tareas según sea necesario y promueva la participación.

Para obtener más información, consulte Wikis.

Diario de experimentos En sus entradas de Diario de experimentos, pida a los alumnos que reflejen los experimentos, las unidades y sus experiencias en la wiki. Como se trata de una comunicación privada con usted, los alumnos pueden recibir comentarios sobre lo que han escrito antes de publicarlo para que lo vea la clase o antes de enviar actividades. A medida que se comunique con los alumnos y los conozca individualmente, ellos se sentirán más cómodos en los foros de discusión del curso y en la wiki.

Para obtener más información, consulte  Diarios.

Chat en directo Use la función basada en texto de Chat en directo para reuniones de clase adicionales, interacciones en tiempo real en cursos asíncronos, rondas de experimentos y horas de trabajo virtuales. Cuando surjan discusiones que den lugar a debates, programe sesiones de chat de forma que los alumnos puedan continuar las conversaciones en tiempo real. Realice el seguimiento de la sesión con preguntas de discusión que ayuden a los alumnos a ampliar las soluciones y opiniones ofertadas.

Para obtener más información, consulte Chat.

Terminología Terminología enlaza con la herramienta glosario, donde puede crear o cargar una lista de la terminología científica más utilizada para que la consulten los alumnos.

Para obtener más información, consulte Glosario.

Métodos En el área de contenido Métodos, proporcione materiales a los que los alumnos puedan acceder durante el semestre. Incluye un plan de estudios y otros elementos básicos, por ejemplo, cómo se califican los laboratorios, información sobre libros de texto, un programa de experimentos, una lista de suministros de laboratorio y fechas importantes. Si las sesiones de chat son obligatorias, asegúrese de publicar las fechas para que los alumnos puedan adaptar sus programas.

Para obtener más información, consulteCreación de contenido en un área de curso.

Mi profesor Cree perfiles para usted, otros profesores, profesores asistentes y lectores invitados que participen en su curso en Mi profesor. Incluya información de contacto, por ejemplo, direcciones de correo electrónico, números de teléfono, horarios de oficina y ubicación.

Para obtener más información, consulte Contactos.

Actualizaciones La página de módulo personalizable ofrece a los alumnos información general sobre el curso actual, como, por ejemplo, Anuncios, Mi calendario, Tareas pendientes, Novedades y Mis tareas.

Para obtener más información, consulte Panel de notificaciones.

Mis calificaciones Los alumnos pueden ver el estado de los elementos calificables como, por ejemplo, actividades de laboratorio, pruebas, contribuciones a wikis y publicaciones de discusión en sus páginas Mis calificaciones.

Para obtener más información, consulte Mis calificaciones.

Herramientas Proporcione a los alumnos acceso a todas las herramientas de cursos disponibles en una única página. Añada las herramientas de cursos más utilizadas al menú del curso para poder acceder a ellas fácilmente.

Para obtener información adicional, consulteAdministración de la disponibilidad de herramientas.

Ayuda La ayuda de Blackboard contiene información técnica en la que se pueden realizar búsquedas. Los alumnos que necesiten ayuda adicional deberán ponerse en contacto con el equipo de asistencia técnica de la institución.

Personalice la estructura del curso: cambie el nombre y elimine, oculte o añada áreas de contenido y enlaces a herramientas.