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Blackboard Help

Funciones de accesibilidad

La meta de Blackboard Learn es ofrecer una plataforma accesible para que alumnos y profesores puedan tener el mismo acceso a los cursos en línea. Los profesores tienen parte de responsabilidad en que el contenido del curso esté accesible. Los alumnos deben solicitar adaptaciones si las necesitan. Descubra cómo crear y participar en una experiencia de aprendizaje inclusiva usando las funciones de accesibilidad de Blackboard Learn.

En Blackboard tenemos el firme compromiso de garantizar que nuestra plataforma no contenga obstáculos para los usuarios con discapacidad y que todo el mundo, independientemente de su edad, capacidad o situación, pueda usarla y acceder a ella. Blackboard mide y evalúa los niveles de accesibilidad mediante dos conjuntos de normas: Sección 508 de la Ley de Rehabilitación promulgada por el gobierno de los Estados Unidos y las Pautas de accesibilidad al contenido en la web (WCAG 2.0) emitidas por el World Wide Web Consortium (W3C).

Estos recursos vinculados solo están disponibles en inglés.

Diseñar contenido accesible

En la lista siguiente se incluyen las cinco cosas más importantes que debe saber sobre el diseño de contenido accesible:

  1. Si quiere añadir imágenes al contenido, tiene que definir un texto alternativo (alt) para cada una de ellas. Todos los textos tienen que ser simples y breves, y deben describir la imagen con exactitud. Por ejemplo: alt="fotografía de una célula dividiéndose". Si la imagen es un diagrama que representa información más compleja, hay que incluir una descripción larga o un formato textual del material.
  2. Si quiere añadir vídeo u otro contenido multimedia al curso, debe incluir subtítulos descriptivos del contenido para garantizar que los usuarios con discapacidad auditiva puedan usarlo. Para obtener más información, vea Recomendación de uso: Subtitulado de los vídeos.
  3. Una de las quejas que más se escuchan de los alumnos con discapacidad visual es la incapacidad de usar los archivos adjuntos. Para asegurar que los lectores de pantalla los puedan identificar debidamente, hay que aplicar encabezados apropiados a los documentos adjuntos. Al crear documentos, utilice las opciones de Formato y estilo  disponibles en Microsoft Office, Adobe u otras herramientas de procesamiento de texto para definir los encabezados y las listas adecuados.
  4. Etiquete correctamente los archivos PDF adjuntos para garantizar que los lectores de pantalla puedan leer sus estructuras. Los métodos simples para "imprimir" o "guardar" en PDF crean una imagen única del archivo. Si bien aparentemente el documento tendrá una estructura correcta, el lector de pantalla no podrá ni interactuar con el material ni leerlo. Si desea más información sobre cómo hacer documentos PDF accesibles, consulte Cumplir los estándares de accesibilidad en los documentos PDF en el sitio web de Adobe Acrobat.
  5. Asegúrese de ofrecer a los alumnos expectativas, instrucciones e indicaciones claras en todas las actividades y pruebas. Los alumnos con discapacidades cognitivas o dificultades de aprendizaje pueden tener problemas para centrarse hasta en tareas simples. Unas indicaciones claras y unas expectativas comprensibles les pueden ayudar a concentrarse mejor, lo que aumenta mucho las probabilidades de aprobar.

Uso de Blackboard con discapacidad auditiva

En la lista siguiente se incluyen las dos cosas más importantes que debe saber sobre el uso de Blackboard con discapacidad auditiva:

  1. La nueva función Grabar desde cámara web (Video Everywhere) está incrustada en el editor de contenido. De este modo, podrá crear envíos o mensajes de vídeo desde cualquier lugar en el que tenga acceso al editor de contenido. Los usuarios que inicien sesión pueden grabar y ver conversaciones de vídeo en un foro de discusión, publicar un blog de vídeo o incluso enviar una presentación de vídeo para las actividades.
  2. Si bien el producto Blackboard Learn no pone los subtítulos automáticamente a los archivos multimedia, sí permite añadir subtítulos en todos los tipos de archivos multimedia que pueda cargar o ver en el contenido del curso. Es más, incluso puede subtitular los vídeos grabados con la nueva función Grabar desde cámara web. Para obtener más información, vea  Recomendación de uso: Subtitulado de los vídeos.

Uso de Blackboard con discapacidad visual

En la lista siguiente se incluyen las cinco cosas más importantes que debe saber sobre el uso de Blackboard con discapacidad visual:

  1. Blackboard Learn se ha diseñado siguiendo las Pautas de accesibilidad al contenido en la web del W3C para garantizar su compatibilidad con las últimas versiones de las tecnologías de asistencia, como los lectores de pantalla JAWS y VoiceOver
  2. En Blackboard Learn, las páginas siguen una estructura común para facilitar la navegación por el sistema. Se usa una combinación de encabezados y marcadores ARIA para definir la estructura de la página. Las funciones como el menú de navegación global y los enlaces rápidos pueden facilitar una navegación más rápida y eficaz. La navegación mediante teclado sigue los modelos de navegación web más usados. 
  3. La función Enlaces rápidos va más allá de la tradicional omisión de enlaces y le permite ir directamente a cualquier encabezado o marcador ARIA de la página en que se encuentre. Esta función se puede abrir con un acceso directo del teclado (Mayús + Alt + L) desde cualquier lugar de la página. Así siempre es fácil moverse por ella.
  4. Las etiquetas "alt" sirven para identificar todas las imágenes usadas en Blackboard Learn. Cuando los profesores están elaborando el contenido de un curso, se les pide que añadan texto alternativo a las imágenes que cargan para garantizar que todos los usuarios tengan disponible la información visual.
  5. Si ha definido ajustes de alto contraste en el ordenador, puede activar estilos de alto contraste en la página de inicio de sesión de Blackboard Learn. Al hacerlo, se le pedirá al sistema que respete las selecciones del sistema operativo para que ofrezca la mejor experiencia visual según sus necesidades personales.

Uso de Blackboard con discapacidad motriz

En la lista siguiente se incluyen las cinco cosas más importantes que debe saber sobre el uso de Blackboard con discapacidad motriz:

  1. En el sistema de Blackboard Learn, la navegación mediante teclado sigue los modelos de navegación web habituales para garantizar la coherencia y el parecido con otras experiencias basadas en Ia web.
  2. Los enlaces rápidos recopilan una lista de todos los encabezados y los marcadores de la página. Esto le permite encontrar rápidamente los elementos en el centro de página y navegar hasta ellos. Esta función se puede abrir con un acceso directo del teclado (Mayús + Alt + L) desde cualquier lugar de la página. Así siempre es fácil moverse por ella.
  3. Los accesos directos de teclado están disponibles en diversas herramientas de Blackboard Learn para incrementar la eficiencia de trabajo de los usuarios de teclado. Los accesos directos de teclado son específicos de la página actual o la herramienta en uso. Para saber cuáles son, abra la herramienta Enlaces rápidos (Mayús + Alt + L). Para obtener más información, consulte Accesos directos del teclado para el editor de contenido.
  4. Si resulta difícil escribir, la función Grabar desde cámara web (Video Everywhere) le permite crear respuestas de voz. Utilice esta función para las actividades, las discusiones, los blogs y cualquier otra área de Blackboard Learn en la que esté presente el editor de contenido.
  5. Ubicada en todas las páginas donde los elementos se pueden reordenar con la función de arrastrar y soltar, la herramienta de reordenación accesible mediante el teclado muestra los elementos de la página en forma de lista. Puede usar los comandos del teclado para cambiar el orden de los elementos. Para obtener más información, consulte Reordenación accesible del teclado.

Uso de Blackboard con dificultad de aprendizaje

En la lista siguiente se incluyen las cinco cosas más importantes que debe saber sobre el uso de Blackboard con dificultad de aprendizaje:

  1. Cuando está en un curso, puede contraer el menú del curso o despejar la página para poder centrarse mejor en la tarea que lo ocupa. Puede volver a mostrar el menú en cualquier momento si mantiene el ratón en la parte izquierda de la pantalla y hace clic en la barra que aparece. Este control también es accesible con un teclado.
  2. Las opciones de menú, los botones y los controles que no se necesitan siempre solo se muestran cuando el ratón o el teclado destacan los elementos con los que están relacionados. Esto ayuda a reducir el ruido visual de la página y garantiza el acceso a los menús en el momento en que los necesite.
  3. Los contadores de actividad del menú de navegación global y las herramientas de Mi Blackboard le pueden alertar sobre la existencia de nuevos elementos o información que debe leer. Al revisar estos elementos, los contadores se borran para que siempre sepa qué novedades hay o qué ha cambiado desde la última vez que accedió al sistema.
  4. Si su sistema está activado, puede configurar notificaciones individuales para contenido, fechas de vencimiento, publicaciones de discusión y otros elementos de Blackboard Learn para recibir alertas aunque no tenga abierta la sesión en el sistema. Estas notificaciones se reciben por correo electrónico, aparecen en Actualizaciones de Mi Blackboard o se ven en el Panel de notificaciones. Si Blackboard Connect está instalado, puede recibir alertas por mensajes de texto.
  5. El sistema de Blackboard Learn permite a los profesores configurar adaptaciones para las pruebas según necesidades individuales. Si necesita más tiempo, más intentos, opciones de presentación distintas o una ubicación alternativa para la prueba, póngase en contacto con su profesor.

Funciones de accesibilidad en Blackboard Learn

Ya sea como estudiante o instructor, conocer y usar estas funciones y herramientas crea un entorno accesible que fomenta el éxito.

Mi Blackboard

Mi Blackboard recoge información del sistema de Blackboard Learn y se centra en cada usuario por separado. Desde un único lugar, los usuarios pueden ver un resumen breve de todo lo relacionado con varias herramientas y cursos, así como su red académica o institucional y su comunidad. Desde aquí también pueden responder, revisar e interactuar directamente con la información contenida en este espacio. Los contadores de actividad llaman rápidamente la atención sobre elementos que el usuario debe revisar y que se han generado desde la última vez que accedió a Mi Blackboard. Tener todo en un solo lugar puede simplificar la experiencia global de los alumnos con discapacidad y ayudarles a concentrarse mejor en las tareas que deben completar. Los alumnos pueden ver un resumen de la información destacada antes de sumergirse en los detalles de los cursos.

Para obtener más información, consulte  Mi Blackboard y la navegación.

Navegación global

El menú de navegación global hace referencia al conjunto de enlaces que aparece en la parte superior de la interfaz de Blackboard Learn. Para acceder a este menú, haga clic en su nombre o utilice un acceso directo de teclado. El menú ofrece una forma única, rápida y fácil de buscar información y navegar a herramientas como Mi Blackboard, sus cursos y algunos ajustes personales desde cualquier sitio del sistema.

Versión adaptable

Con la publicación adaptable, los profesores pueden crear rutas de aprendizaje individualizadas para los alumnos. La publicación adaptable controla la publicación de contenido para los alumnos en función de un conjunto de reglas que crea un profesor. Las reglas se pueden referir a disponibilidad, fecha y hora, usuarios individuales, pertenencia a grupos, puntuaciones o intentos sobre cualquier elemento del centro de calificaciones, columnas calculadas en el centro de calificaciones o estado de revisión de un elemento del curso. Los profesores pueden usar la publicación adaptable para poner directamente a disposición de los alumnos que los necesiten formatos de contenido alternativos o materiales adicionales.

Para obtener más información, consulte Publicar contenido.

Enlaces rápidos

El icono de Enlaces rápidos, en la esquina superior izquierda de la interfaz, abre la lista de todos los marcadores ARIA y un esquema de todos los encabezados de contenido que hay en la página que está viendo. También se muestran los accesos directos de teclado que haya disponibles para la herramienta o página actuales. Los usuarios pueden encontrar rápidamente cualquier encabezado o sección de una página de la aplicación Blackboard Learn y saltar directamente al elemento en cuestión. Los enlaces rápidos son específicos de la página que estás viendo. Puedes abrirlos en cualquier momento con un acceso directo de teclado (Mayús + Alt + L). El acceso directo incrementa considerablemente la eficiencia de trabajo de los usuarios que usan principalmente el teclado para navegar por la aplicación.

Para obtener más información, consulte Enlaces rápidos.

Excepciones de las pruebas

En las páginas Prueba y Opciones de sondeo aparecen nuevas opciones de configuración denominadas Excepciones de disponibilidad de la prueba / sondeos. Con estos ajustes, los profesores pueden seleccionar uno o varios grupos o alumnos y hacer una serie de excepciones en los ajustes de disponibilidad ya establecidos para una prueba o un sondeo. Las excepciones ofrecen una adaptación a un alumno con discapacidad, como permitir más tiempo o más intentos en una prueba, o una adaptación para tecnologías e idiomas distintos.

Para obtener más información, consulte Opciones de pruebas y sondeos.

Reordenación accesible del teclado

Ubicada en todas las páginas donde los elementos se pueden reordenar con la función de arrastrar y soltar, la herramienta de reordenación accesible mediante el teclado muestra los elementos de la página en forma de lista. Puede usar los comandos del teclado para cambiar el orden de los elementos.

Para obtener más información, consulte Reordenación accesible del teclado.

Grabar desde cámara web (Video Everywhere)

Una función del editor de contenido —Grabar desde cámara web (Video Everywhere)— permite a alumnos y profesores grabar vídeo en cualquier momento usando la cámara web y la tecnología de grabación de YouTube. Los vídeos se almacenan en su cuenta personal de YouTube y se incrustan directamente en los materiales del curso, las interacciones y los comentarios a través del editor de contenido. Los comentarios visuales son muy valiosos para las personas que utilizan la lengua de signos y los usuarios que necesitan volver a reproducir las interacciones. Los alumnos pueden grabar envíos y respuestas en vídeo siempre que tengan la posibilidad de generar contenido con el editor de contenido. Así es más fácil comunicarse con el profesor o los pares en formatos alternativos. Esta función se basa en la tecnología de YouTube, de manera que los usuarios pueden ejecutar los vídeos que ellos mismos graban con la tecnología de subtitulado automático de YouTube para elaborar títulos y transcripciones.

Para obtener más información, consulte Video Everywhere y la Recomendación de uso: Subtitulado de los vídeos.

Controles del reproductor de YouTube

La herramienta combinada de YouTube permite al profesor buscar e incrustar vídeos de YouTube directamente en el contenido del curso. Cuando se ve el vídeo, los alumnos pueden usar los controles de reproductor accesibles, que les permiten reproducir, pausar, parar y ajustar el volumen de un vídeo con un teclado o un lector de pantalla. No es necesario que interactúen con los complicados controles basados en Flash que tienen los vídeos predeterminados de YouTube.

Notificaciones

Puede configurar Blackboard para que envíe notificaciones a través de diferentes canales con el objeto de informar a los usuarios de cambios en sus cursos. Las notificaciones son específicas de cada usuario, así que tanto profesores como alumnos pueden configurar qué notificaciones quieren recibir y cuándo y cómo quieren recibirlas. Los usuarios pueden hacer clic en un enlace de una notificación para ir directamente al elemento en cuestión sin tener que ver todo el resto del contenido. Si se integra con Blackboard Connect, los usuarios pueden, si lo desean, recibir notificaciones de texto (SMS), de texto a voz y por teléfono. Estas características permiten a todos los usuarios saber lo que pasa en los cursos por el medio que más cómodo les resulte.

Para obtener más información, consulte Notificaciones y Configuración del panel de notificaciones.

Opciones de visualización y carpetas de contenido

Los profesores pueden controlar cómo se ve el contenido en cualquier página o carpeta de los cursos. Las opciones consisten en mostrar solo el texto, mostrar solo un icono para representar un objeto de contenido y mostrar tanto el texto como el icono. Si hay mucho contenido en una página, puede ser difícil para los alumnos con discapacidades cognitivas moverse por ella y usar el contenido. Los profesores pueden utilizar carpetas y las opciones de formato para controlar la cantidad de elementos y ayudar a los alumnos a centrarse en los elementos uno por uno.

Para obtener más información, consulte Opciones de estilo del curso.

Editor de contenido

El editor de contenido de Blackboard Learn se basa en una tecnología de terceros de TinyMCE. Ofrece controles accesibles y accesos directos de teclado para dar formato al contenido que se crea en él. El editor borra adecuadamente el código HTML innecesario que pueda incluirse cuando se copia contenido desde documentos de Microsoft Office. Este HTML limpio garantiza que los usuarios de lectores de pantallas puedan usar todo el contenido creado en el editor o que se copia en él.

Los controles de formato del editor también garantizas que los encabezados que el profesor añade al contenido no entren en conflicto con la estructura semántica general de la página en la que se muestra. Crear contenido accesible dentro del curso es fundamental para el éxito de los alumnos. El editor de contenido ayuda a asegurar que el contenido que se cree en él cumpla las expectativas del usuario y del sistema.

Para obtener más información, consulte Editor de contenido.

Estilos de alto contraste

En la página de inicio de sesión del sistema Blackboard Learn, puede activar un ajuste de alto contraste. Esto garantiza que el sistema use los ajustes de contraste que ya ha definido en el sistema operativo para mostrar texto, menús y otros controles de navegación en el entorno de Blackboard Learn. En el caso de los usuarios con discapacidad visual, los ajustes de contraste definidos en el sistema operativo ofrecen, probablemente, la forma más cómoda de ver y usar información. La compatibilidad de alto contraste de Blackboard Learn permite seguir usándolos.

Para obtener más información, consulte Iniciar sesión en Learn.