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Preguntas de respuesta de fórmula calculada

Las preguntas de fórmula calculada presentan a los alumnos una pregunta para la cual deben realizar cálculos y dar una respuesta numérica. Los números de la pregunta son diferentes para cada usuario y se extraen de un intervalo que fija el profesor. La respuesta correcta es un valor específico o un intervalo de valores. Podrá otorgar créditos parciales por las respuestas comprendidas en un intervalo. Las preguntas de fórmula calculada se califican automáticamente.

En este ejemplo, los números 6 y 9 se generan automáticamente a partir de un intervalo de valores que establece el profesor.

Un profesor formuló la pregunta de la siguiente forma:

Si un vaso pequeño contiene [x] mililitros de agua y uno grande puede contener [y] mililitros de agua, ¿qué cantidad total cabe en 4 vasos grandes y 3 vasos pequeños de agua?

Cuando un alumno ve la pregunta, las variables [x] e [y] se sustituyen por valores generados aleatoriamente a partir de los intervalos de números que haya especificado el profesor.

Antes de empezar

El proceso de añadir una pregunta calculada a una prueba de evaluación consiste en tres pasos:

  • Crear la pregunta y la fórmula
  • Definir los valores de las variables.
  • Confirmar las variables y las respuestas.

Cómo crear la pregunta y la fórmula

  1. Acceder a una prueba, un sondeo o un conjunto. Para obtener más información, consulte Pruebas, sondeos y conjuntos.
  2. En la barra de acciones, seleccione Crear pregunta y seleccione Fórmula calculada.
  3. El Texto de la pregunta debe incluir al menos una variable. Escriba las variables entre corchetes. Las variables se sustituyen por valores cuando se muestran las preguntas a los alumnos.

    Las variables pueden consistir en letras, dígitos (0-9), puntos (.), caracteres de subrayado (_) y guiones (-). Las variables no pueden contener las letras "e," "i" y "pi", porque estas letras están reservadas. No puede reutilizar los nombres de las variables. Las variables pueden contener más de un carácter, como por ejemplo [ab] o [cd]. Cualquier otro uso del signo del corchete de apertura ("[") debe estar precedido por la barra invertida ("\").

  4. La Fórmula de respuesta es la expresión matemática utilizada para encontrar la respuesta correcta. Elija operadores de entre los botones que se extienden por encima del cuadro Fórmula de respuesta. En el ejemplo, la fórmula es 4y+3x.

    La fórmula no se muestra a los alumnos, sino que la utiliza el sistema para calcular la respuesta correcta a la pregunta.

  5. En el área Opciones, deje Intervalo de la respuesta a cero si la respuesta debe ser un valor exacto. Otra posibilidad es configurar un intervalo de respuestas correctas. También puede Permitir crédito parcial y seleccionar Unidades requeridas.

    Para obtener más información, consulte Cómo establecer opciones de respuesta.

  6. Haga clic en Siguiente para continuar.

Cómo definir las variables

Utilice la página siguiente del proceso para definir las variables de la pregunta y seleccionar las opciones del conjunto de respuestas generadas automáticamente.

  1. En la sección Definir variables, proporcione el Valor mínimo y el Valor máximo de cada variable. Cuando se presenta la pregunta a un alumno, Blackboard Learn sustituye la variable por un valor que se selecciona aleatoriamente de entre el intervalo definido. Puede usar notación científica en los cuadros de valor. Seleccione el número de Espacios para decimales para el valor de cada variable.

    El número de espacios decimales que seleccione puede afectar a los valores mínimo y máximo de una variable. Por ejemplo, podría establecer el valor mínimo en 0,0000004 y el valor máximo en 1, y elegir 2 espacios decimales. El sistema redondearía ambos números a 2 espacios decimales y, por tanto, generaría variables en los conjuntos de respuesta con valores entre 0,00 and 1,00.

  2. En la sección Opciones del conjunto de respuesta, use la lista desplegable Calcular respuestas en para seleccionar el número de Decimales o Figuras significativas para las respuestas correctas generadas. Introduzca el número de Conjuntos de respuesta, que es el número de variaciones posibles de la pregunta. Seleccione si el Formato de respuesta correcta es normal o exponencial.
  3. Haga clic en Siguiente para ver los conjuntos de respuesta generados por el sistema.

Cómo editar los conjuntos de respuesta

En la última página del proceso se muestran los conjuntos de respuesta que ha generado el sistema. Cada conjunto representa una de las variaciones posibles de la pregunta que se puede presentar a los alumnos.

  1. Puede cambiar los valores de las variables de cada conjunto de respuesta si los indica en los cuadros. Haga clic en Calcular para actualizar las respuestas calculadas y guardar los cambios antes de enviarlos.
  2. Haga clic en Eliminar en la fila de un conjunto de respuesta para eliminarlo y que el sistema lo sustituya por otro. Si desea reducir el número de conjuntos, haga clic en Volver y cambie el número de conjuntos de respuesta en Opciones del conjunto de respuesta.
  3. Si lo desea, escriba un comentario para las respuestas correctas y las incorrectas y añada metadatos. Para obtener más información, consulte  Metadatos de la pregunta. Debe activar las opciones de comentarios y metadatos en la página Configuración de pregunta para las opciones que aparecen en las preguntas individuales.
  4. Haga clic en Enviar o en Enviar y crear otro para añadir la pregunta a la prueba.

Cómo establecer opciones de respuesta

En la primera página de creación de preguntas, puede seleccionar Permitir crédito parcial o Unidades requeridas. Tras activar la casilla de verificación aparecen más opciones.

En el ejemplo anterior:

  • Una respuesta que se encuentre entre más menos 4, recibe el 100% de la puntuación total.
  • Una respuesta que se encuentre en el intervalo de crédito parcial de entre más menos 5 - 8, recibe un 50% de la puntuación total.

Las opciones disponibles son:

  • Intervalo de respuesta: el intervalo de respuestas que reciben el total de créditos. Seleccione si se trata de un intervalo Numérico o de Porcentaje. Si la respuesta debe ser exacta, escriba cero para el intervalo.
  • Permitir crédito parcial: permita que se conceda un crédito parcial en intervalos de respuestas menos precisos. Ajuste el porcentaje de puntos de crédito parcial que se concederá cuando las respuestas de los alumnos se encuentren en el intervalo de crédito parcial.
  • Unidades requeridas: es necesario que se especifique en la respuesta del alumno la unidad de medida. Escriba las Unidades de respuesta y el Porcentaje de puntos de unidades que se otorgará si se introducen correctamente las unidades.