Saltar al contenido principal
pdf?stylesheet=default
Blackboard Help

Recomendación de uso: Vídeos de introducción

Video Everywhere es excepcional, y todo el mundo lo usa.

Tanto si tan solo está comenzando el proceso de diseño o es un profesor con experiencia en la enseñanza en línea, puede añadir un vídeo de introducción interesante para dar la bienvenida a los alumnos. Un breve vídeo es una forma sencilla de conectar con los alumnos.

  89 millones de personas en los Estados Unidos verán 1200 millones de vídeos en línea hoy. Se espera que este número crezca hasta llegar a los 1500 millones en 2016.1

Su vídeo de introducción puede humanizar la experiencia en línea que reciben todos los alumnos, pero, sobre todo, las de los alumnos nuevos y más indecisos. Puede ayudar a los alumnos a comprender que su profesor es una persona real a quien le entusiasma la materia. Al establecer una presencia social usando vídeos, crea una conexión con los alumnos y fomenta un sentimiento de comunidad.

Los vídeos de los profesores pueden simular las interacciones personales que tienen lugar en el aula tradicional. Puede crear expectación ante el curso al tiempo que explica la relevancia del contenido. Puede dejar que sus alumnos vean cómo es usted y eliminar los temores sobre el entorno de aprendizaje en línea.

 ¿Qué debo incluir en un vídeo de introducción? 

No sobrecargue a los alumnos con demasiada información. Ser conciso es la mejor opción. Intente que los vídeos no duren más de tres o cuatro minutos. ¿Alguna vez ha visto un vídeo de instrucciones que durase más de cinco minutos y que lograse mantener su atención? Si quiere decir más cosas, grabe más vídeos.

  • Breve y con gancho. Recuerde que desea motivar a los alumnos y no sobrecargarlos con demasiada información. No hable de detalles específicos ni de fechas.
  • Muestre su personalidad. Incluya una sección con fotos o clips de su vida. ¿Qué hace en su tiempo libre?
  • Siga las reglas. Incluya sus expectativas en cuanto al comportamiento y la participación.
  • Incluya información destacable. Incluya instrucciones o requisitos especiales, como que la clase se reunirá de forma virtual dos veces durante el semestre.
  • ¿Cuándo está disponible? Indique su disponibilidad y cómo espera que fluya la comunicación. Informe a los alumnos sobre los tiempos de respuesta previstos para correos electrónicos y publicaciones, y cuándo estarán las calificaciones disponibles tras un fin de plazo.
  • Incluya su horario de atención virtual. Dígales que pueden hacerle llegar sus preguntas y dudas.
  • Ayuda disponible. Dirija a los alumnos al servicio de asistencia técnica disponible para mostrarles que espera que todos obtengan el mejor resultado.
  • Comenzar aquí. Puede mostrar a los alumnos el modo exacto en que deben comenzar el curso.

 ¿Qué no se debe incluir en un vídeo de introducción?

Hay información que no es necesaria en un vídeo de bienvenida. Indique los siguientes datos específicos en el plan de estudios:

  • Plazos del curso y lugares de reunión
  • Toda su información de contacto
  • Reglas de la universidad
  • Guías contra plagio y normas de educación en Internet
  • Políticas de calificación
  • Libros de texto
  • Listas de actividades específicas y fechas de vencimiento importantes

Consejos para el éxito

Con un poco de esfuerzo y planificación, puede crear un vídeo de gran calidad. Además, muchas instituciones tienen estudios de grabación de vídeo con apuntadores electrónicos. Es posible que se sienta más cómodo si puede leer el guión o al menos consultarlo cuando lo necesite. Utilizar un guión completo le permite añadir fácilmente subtítulos al vídeo. Para hacer que el contenido multimedia de su curso sea accesible para las personas con alguna discapacidad, debe agregar subtítulos. Para obtener más información, consulte Información sobre accesibilidad y Recomendación de uso: Subtitulado de los vídeos.

  • Cree un guión o un esquema detallado para asegurarse de que el vídeo no se prolonga en exceso.
  • Siéntese cerca de la cámara. Esto ayuda a los alumnos a captar el lenguaje no verbal y las expresiones faciales.
  • Mire directamente a la cámara o webcam para establecer contacto visual con el público. No se concentre en el guión ni se vea a sí mismo en el equipo.
  • Compruebe la configuración del micrófono.
  • Utilice un fondo liso y luminoso y lleve ropa oscura, con cierto contraste y poco estampado.
  • Ponga una luz frente a usted, no detrás. Su cara y el fondo se mostrarán con nitidez y claridad. Sin embargo, si puede utilizar iluminación desde varios puntos de la sala, el resultado será aún mejor.
  • Busque un lugar tranquilo para grabar, sin distracciones para usted ni el público.
  • Resérvese tiempo para practicar y filmar varias veces.
  • Hable del modo que lo hace en clase, es decir, con interés y pasión por la materia.
  • Añada material visual siempre que sea posible.

Lecturas recomendadas

Building Community in Your Online Course - Introduction Video (Formar una comunidad en su curso en línea - Vídeo de introducción)

Vídeo de introducción: Why Your Online Course Needs One (Vídeo de introducción, ¿por qué necesita uno su curso en línea?)

 

 

1Abramovich, Giselle. "15 Stats Brands Should Know About Online Video (15 estadísticas que las marcas deben conocer sobre los vídeos en línea). Digiday." Digiday. Sin pág., 3 abr. 2013. Web 5 mayo 2014.